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小波成功改正

文章出處:網責任編輯:作者:人氣:-發表時間:2015-01-09 14:16:00【

 13歲的小波出生在一個組合家庭。上有2個姐姐,父母長期爭吵,平時陪伴自己的時間是少之又少。家庭生活的索然無味讓小波慢慢地將目光轉移到了 世界,并從此一發不可收拾。在無人干預的情況下,他可以連續幾天長時間不吃不喝,父母苦心勸阻,可依舊還是每天照常逃課,若母親加以阻攔,他甚至會對其大打出手。萬般無奈至下,父母將其送到了慧騰心理輔導學校。



  13歲的小波出生在一個組合家庭。上有2個姐姐,父母長期爭吵,平時陪伴自己的時間是少之又少。家庭生活的索然無味讓小波慢慢地將目光轉移到了 世界,并從此一發不可收拾。在無人干預的情況下,他可以連續幾天長時間不吃不喝,父母苦心勸阻,可依舊還是每天照常逃課,若母親加以阻攔,他甚至會對其大打出手。萬般無奈至下,父母將其送到了慧騰心理輔導學校。

  在慧騰,我們見到了這個父母眼中無比叛逆暴躁的男孩。在我們眼中,這個身形單薄的男孩顯然是不自信的,眉頭緊鎖,足見其心理沖突十分強烈,內心很痛苦。一段時間的相處,我們發現,小孟遇事持消極逃避心理,敏感自卑。經常會和同學因言語沖突而大打出手。有時同學明明沒有招惹他,他卻會通過取小名、言語挑釁等去激怒同學。他在老師面前愛笑,可總讓人覺得笑得不自然,有負擔。

  心理輔導老師劉米認為,小孟之所以會這樣,是由于現實生活無聊、學習與生活中找不到快樂造成的。組合家庭缺乏安全感與歸屬感,而父母又過度關心孩子的學習成績,導致孩子的生活單一乏味?,F實生活的蒼白空虛。


  在慧騰,天然的環境讓小孟不得不脫離。通過幾次沙盤治療,我們了解到在孩子叛逆的外表下,其實有著豐富的情感世界。他渴望有個和氣溫暖的媽媽,渴望有個溫馨的家庭,希望得到大家的認可,希望自己能考上一所好大學……然而理想和現實的差距,讓小孟選擇了自暴自棄。劉老師把這些信息一一向父母反饋,并邀請媽媽來學校,分析導致小孟出問題的不合理的家庭教育方式,并指導媽媽完善其家庭功能。在接下來的學習和生活中,老師會經常找到機會對小孟進行鼓勵認可,同時,引導他多交朋友,真誠地贊美別人,發現人性的真善美。在每一次團隊輔導中,劉老師都會有意引導小孟在活動中消除沖突,逐步融合到集體環境中。

  通過6個月的學習,小孟已經認識到自身存在的問題,自控力也逐步提高。從慧騰畢業后,他進入了湘陰縣文星中學學習,能較好的遵守學校紀律,認真學習。媽媽說,對于小孟的改變,已經非常知足了。如果說孩子依舊存在一些小毛病,但通過與慧騰老師的接觸,她也明白了,對于青春期叛逆的孩子,適當的忍耐與等待也很重要,她相信,她的小孟會越來越優秀。

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